O que desejará um pai para o percurso de estudo dos seus filhos? E o que lhes diria sobre as dificuldades que — inevitavelmente — se encontra na dinâmica do conhecimento?  E sobre tudo isto, o que diria um pai detido num gulag em 1933? 

Pavel Alexandrovich Florensky (1882 – 1937) foi um intelectual russo, mártir da primeira metade do século XX. Considerado o Leonardo Da Vinci da Rússia, destacou-se como matemático, físico, teólogo, filósofo, artista, sacerdote ortodoxo e pai de quatro filhos. 

Perseguido pelo regime, durante a sua prisão, escreveu inúmeras cartas à sua família. Numa destas, escreve à filha Olechka o que poderíamos chamar uma sistematização da sua abordagem à complexidade do real e do seu conhecimento em profundidade, mantendo um olhar simples e límpido.  

A reflexão sobre o seu pensamento a partir de uma simples carta pode oferecer imensas possibilidades a pais, educadoras e professores. 

Recomendamos a leitura prévia do texto através deste link.

Catarina Almeida

Diretora geral da Fundação Maria Ulrich e coordenadora pedagógica da Escola no Chiado. É doutoranda em Educação na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Tem dedicado a sua reflexão ao pensamento de Maria Ulrich e à formação de professores, à didática na infância e ao desenvolvimento curricular. É formadora e professora desde 2010.  

Seminário Pensar a Educação

O que é educar alguém? Como se educa? Para que é que se educa? Que lugar tem a educação na cultura e que lugar tem a cultura na educação? Estas são as perguntas centrais que conduzem este seminário em que se pensam e discutem temas ligados com educação, através da análise e discussão de textos filosóficos, literários e outros. Nestes encontros, pretende-se abrir um espaço de reflexão e diálogo sobre educação e assuntos relacionados, partindo de textos clássicos e contemporâneos, mais e menos conhecidos. Uma oportunidade para os participantes não só se familiarizarem com várias possibilidades de leitura do desafio educativo como também para enfrentar as suas grandes questões e analisar criticamente as respostas que foram sendo encontradas. Recomenda-se a leitura prévia dos textos de cada sessão, que serão disponibilizados aos participantes. 

Coordenação científica: Joana Corrêa Monteiro (Nova SBE + FLUL, APECEF), Simão Lucas Pires (Nova FCSH, APECEF), Vasco Cardoso (Nova FCSH), José Leitão (APECEF) 

Com o apoio de