Na sua obra The Art of Teaching, Gilbert Highet aborda o ensino como uma arte, destacando a importância da empatia, paixão e inspiração, para além das técnicas pedagógicas tradicionais.

A sua perspetiva como professor de literatura clássica traz referências culturais e literárias, enriquecendo a narrativa com exemplos profundos e únicos. O livro distingue-se também pela reflexão filosófica, questionando o propósito fundamental da educação e debatendo o valor do conhecimento e o papel do professor na formação moral e intelectual dos alunos. A prosa envolvente e inspiradora de Highet torna a leitura não só informativa, mas também original, ajudando os educadores a redescobrir a beleza e a importância do seu trabalho.

Combinando reflexões teóricas e conselhos práticos, analisamos nesta sessão a obra de Highet, partindo da sua visão holística, tanto intelectual quanto aplicável no dia a dia da sala de aula, com um  olhar distinto e valioso para qualquer educador.

Recomendamos a leitura prévia do texto disponível aqui.

José Feitor

José Feitor licenciou-se em 2003 em Ensino de Biologia e Geologia, variante Geologia e começou a dar aulas no Colégio de São Tomás, em Lisboa. Os constantes desafios do quotidiano de uma sala de aula e a paixão pela Didática e Pedagogia levaram-no a duas pós-graduações: uma em Didática das Ciências e outra em Educação e Tecnologias Digitais. Passou pelo curso doutoral em História e Filosofia das Ciências e encontra-se a frequentar o Doutoramento em Educação, Especialização em Didática das Ciências, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, com uma tese sobre «As representações visuais e as explicações científicas em Geologia: um estudo com alunos do 11o ano de escolaridade».

Seminário Pensar a Educação

O que é educar alguém? Como se educa? Para que é que se educa? Que lugar tem a educação na cultura e que lugar tem a cultura na educação? Estas são as perguntas centrais que conduzem este seminário em que se pensam e discutem temas ligados com educação, através da análise e discussão de textos filosóficos, literários e outros. Nestes encontros, pretende-se abrir um espaço de reflexão e diálogo sobre educação e assuntos relacionados, partindo de textos clássicos e contemporâneos, mais e menos conhecidos. Uma oportunidade para os participantes não só se familiarizarem com várias possibilidades de leitura do desafio educativo como também para enfrentar as suas grandes questões e analisar criticamente as respostas que foram sendo encontradas. Recomenda-se a leitura prévia dos textos de cada sessão, que estão disponíveis no site da Brotéria.

Coordenação científica: Joana Corrêa Monteiro (Nova SBE + FLUL, APECEF), Simão Lucas Pires (Nova FCSH, APECEF), Vasco Cardoso (Nova FCSH) e José Leitão (APECEF).

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